Comprender el concepto de neurodivergencia y su relación con la conducta alimentaria desde una mirada inclusiva y funcional, aplicando el enfoque de neurodiversidad.

Identificar adaptaciones necesarias en la evaluación nutricional de personas neurodivergentes, considerando aspectos clínicos, sensoriales, conductuales y metabólicos.

Aplicar estrategias prácticas de intervención nutricional para el manejo de la selectividad alimentaria y la planificación personalizada según necesidades específicas.

Integrar conocimientos sobre interacciones fármaco-nutriente y su impacto en el abordaje nutricional de personas que utilizan medicación para TEA, TDAH u otras condiciones del neurodesarrollo.

Fortalecer el rol del nutricionista dentro de equipos transdisciplinarios, promoviendo una atención coordinada y centrada en el usuario.

Desarrollar herramientas de comunicación efectiva con cuidadores, promoviendo el acompañamiento familiar y la educación alimentaria con enfoque responsivo.

Reconocer desafíos del entorno hospitalario y ambulatorio en pacientes neurodivergentes y proponer adaptaciones nutricionales apropiadas.

Analizar el marco legal chileno (Ley TEA) y sus implicancias prácticas en el ejercicio profesional del nutricionista en distintos contextos: clínico, educativo y comunitario.

Aplicar conocimientos adquiridos a través del análisis de casos clínicos reales, integrando una mirada crítica, ética y basada en evidencia.